卓越領導力與團隊執行力

【培訓對象】
企業董事長/總經理/副總/HR總監/各部門經理/主管

【培訓收益】
1、企業收益: 通過本課程對企業各部門領導與管理成員的綜合素養與管理技能將會大有提升，增強日常工作中的領導能力，與體現團隊執行力的重要性，使企業團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。日常工作中的執行不到位的事情也將迎刃而解！
2、學員收益: 通過老師用專業的振撼語言，讓學員意識到企業領導力與團隊執行力在企業經營管理中的重要性，執行結果固然重要，但領導力與執行的過程也同樣重要，使其綜合能力與素養得到迅速提升！ 知道什么，沒有力度去領導，沒有方法去執行，也是等于不知道，還有就是讓學員清楚個人執行與團隊執行的差異化所在？




一、培訓主旨


1、讓我們更多的了解領導力與執行力必備條件
2、體悟領導與團隊的作用，增進對集體工作的參與和責任意識
3、促進企業領導的綜合能力提升、團隊執行力的提升，相互包容與相互信任

二、培訓收益

1、企業收益: 通過本課程對企業各部門領導與管理成員的綜合素養與管理技能將會大有提升，增強日常工作中的領導能力，與體現團隊執行力的重要性，使企業團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。日常工作中的執行不到位的事情也將迎刃而解！
2、學員收益: 通過老師用專業的振撼語言，讓學員意識到企業領導力與團隊執行力在企業經營管理中的重要性，執行結果固然重要，但領導力與執行的過程也同樣重要，使其綜合能力與素養得到迅速提升！ 知道什么，沒有力度去領導，沒有方法去執行，也是等于不知道，還有就是讓學員清楚個人執行與團隊執行的差異化所在？

三、培訓方式


專題講授+案例分析+小組討論+體驗訓練+加學員分享


四、培訓時間
全天（共6H）
五、培訓目標

1、讓每一位參加本課程的學員都能參與及感受到企業經營管理過程中領導力與執行力的重要性，讓他們親身感覺到凡事要以持之以恒的態度來堅持，另處事要有換位思考的角度；
2、體悟企業領導力與團隊執行力的作用，清楚的知道在現代企業管理中，個人英雄主義早已成為過去，增進對集體的參與和責任意識，消除抱怨與責任推卸的現狀，在今后的工作中保持積極與服從的心態；

六、課程大綱



第一部分內容 卓越領導力
一、 什么是領導力？（通過分組體現領導的能力與作用）
1、什么樣的人才是領導？
2、如何做好一個領導？
1）領導者應該具備的能力與素質 2）擅于根據企業實情來描繪發展藍圖
3）擅于做人與用人的策略 4）企業高管的時間分配
5）職務上的領導與真領導的差異 6）企業中領導不力的因素
二、卓越領導力修煉法則
1、領導者的基本素質修煉 2、領導者的身體素質修煉
3、自我領導的修煉 4、整體素質的修煉
5、競爭素質的修煉
第二部分內容 團隊執行力
一、什么是團隊執行力？
二、在我們企業當中，導致執行不力的原因有哪些？
1、目標不確定 2、戰略不清晰 3、指令不明確
4、渠道不順暢 5、人員不到位 6、結構不合理
7、職責不清楚 8、輕重不分明 9、跟蹤不到位
10、標準不統一 11、獎罰不分明 12、團隊不合作
13、文化不務實 14、培訓跟不上 15、EQ不過關
三、如何打造高績效團隊執行力？
1、責任意識 2、決對服從 3、自動自發
4、以結果為導向 5、標準意識 6、團隊致勝
七、培訓效果
1、讓企業領導充分明白領導角色的作用，以及管理層真正挑起團隊執行的責任；
2、從案例分析與游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓。
3、在有效溝通基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。
4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個完全責任。樹立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個員工小成就積累”的積極心態，最終達成團隊執行的效果。

八、課程安排時間

日期 時間安排 內容 目 的 備注
全

天

時

間 9：00-10：30 老師授課/互動/小組討論 協作配合
10：30-10：45 休 息
10：45-12：00 老師授課/ /互動/案例分析 協作配合
12：00-13:30 午 飯 午 休
13：30—15:00 老師授課/游戲/案例 強化團隊執行概念 體驗團隊執行力的重要性
15：00-15：15 休 息
15：15-16：30 老師授課/游戲/案例 強化團隊執行概念 體驗團隊執行力的重要性
16：30-17：00 學員分享、談感悟、合影留念 進一步交流/達成共識
注：本課程中有老師講授、案例分析、主要為體驗式環節，為全天六個小時的課程流程安排，通過本課程學習后，讓學員明確的知道，如何做好一個企業的領導，掌握領導藝術，與找出在日常工作中執行力度差的根源，掌握如何用人，如何提升團隊執行力的技巧，以及如何構建企業的管理機制。
卓越領導力與團隊執行力還將會教會我們如何作好領導工作，以及打造團隊精神與凝聚力；本課程應用在企業中不同角色采用體驗式培訓的方式，綜合使用了案例分析、語言引導、管理游戲、團隊體驗等方法，模擬設計出學習場境和氛圍，讓學員在全身心參與的過程中，去討論、去感悟、去學習、去思考、去分享。通過本次課程后，將會給企業的領導力與團隊執行力方面帶來很大的幫助……

“中國式民企思維管理”創作人之一
湖南永州職業技術學院創業分院客座教授

工作經歷：
從高級職業經理人，國家高級人力資源管理師成長過來，曾任慧泉國際咨詢顧問有限公司培訓師、管理咨詢師；有十幾年從基層到中層，再至高管大中型企業統籌管理的實務經驗及多年民企職業經理人的經驗和資歷；歷任港資的基層、中層管理者、從生產車間統計到車間主任、生產主管、經理、行政人資部經理、與多年民企廠長（管理副總）與常務副總、總經理等高管職務。 

蔡老師具有多次企業治理及管理整合咨詢顧問經歷；具有多家民企和外企管理整合項目策劃和實施經驗。擅長生產現場管理、人力資源管理、企業組織規劃、業務流程再造,企業戰略規劃等項目。 

個人作品：
《如何建立企業家與職業經理人之間的信任感》《淺述家族式企業可持續發展的治理模式》、《企業招人、選人、用人、育人、留人之標準 》 《淺談中國民企執行力》《淺析中國民企的現狀與發展歷經階段》等參考文獻。 

主講課程：
《卓越領導力與團隊執行力》《領導力決定執行力》《企業贏在執行力》《高效團隊執行力》《執行力決定成敗》《商務談判技巧》《招聘與面試的技巧》《企業選人之招》《企業育人之法》《企業用人之道》《企業留人之術》《企業領袖智慧》《企業規范化管理》《為自己創業工作》《找方法不找借口》 

培訓特色： 一是課程思路的戰略性：蔡老師授課程思路往往基于戰略化的思考，如基于戰略的制度化建設、企業文化建設，戰略化的人力
                                            資源管理和戰略化的市場營銷和技術創新等。
二是課程設計的系統性：針對企業不同層次的職員，蔡老師進行了系統性的課程設計，由淺入深，由易到難，由微觀到宏觀，
                                            適合小型探討式公開課與企業用于管理隊伍的全面素質提升內訓。
三是課程內容的實用性：蔡老師潛心研究方法論，與企業學員之間建立一座溝通的橋梁，其課程內容注重對企業管理的直接指
                                            導價值，即操作層面的實用性和針對性。
四是授課程序的邏輯性：蔡老師講課首先從相關理論入手，概要介紹課程必須的理論常識，其次找出與工作實踐相關的關鍵
                                            點，隨后通過案例分析給予印證。
五是授課過程的互動性：培訓互動式教學已為現代教學廣泛采用，蔡老師擅長于通過分組討論、開展競賽調動氣氛，引導學員
                                            積極思考問題和參與課堂互動。
六是授課氛圍的激勵性：蔡老師講課始終充滿激情，語言中蘊含著精神力量，極富感染力和振奮人心，使學員產生強烈共鳴，
                                            從而打開心靈之門，激發出無盡的熱情和動力。
七是綜合效果的藝術性：蔡老師各學科知識豐富，擅長將心理學知識運用到教學之中，強調教學方法的豐富多樣，如各類游
                                            戲、寓言故事等，增強教學的藝術性。
八是動態發展的創新性：未來競爭的唯一優勢是比別人更快一步的學習的能力，在培訓行業，創新才是硬道理，越是個性的越
                                            會有價值，因此蔡老師要求自己講課一定要常講常新，不斷研究新問題，開發新課程，以最快的速度
                                            把最新理念提供給有需求的人。

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