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蔣小華老師簡介

蔣小華培訓講師

蔣小華

博客訪問:1082346

培訓匠人、經管作家。 新工匠精神的提出者與倡導者,10年工匠文化研究歷程和10年職業培訓生涯,浙江大學主講教授,浙江工業大學特聘教授;清華大學、北京大學、上海交通大學、上海財經大學等特聘專家。 足跡遍布全國100多個城市,受訓企業達2600多家,受訓人員超29萬人次,平均每年約200場培訓,..

蔣小華最新博文

蔣小華主講課程

領導力21法則之四
時間:2022-03-27     作者:蔣小華

 動勢法則:

 
動勢是領導者最好的朋友。因為很多時候,成功與失敗的差別就在于有沒有動勢。如果沒有了動勢,就連最簡單的任務也會變成登天難題。動勢就像是放大鏡;它使事物看起來比原來真實的要大。
 
 
當領導者有了動勢,人們不但覺得他是個天才,忽視他的缺點,還會忘記領導者曾犯過的錯誤。動勢改變了人們對領導者的看法。人們往往喜歡追隨勝利者。
 
 
由于動勢有著巨大的影響,領導者都想努力控制它。因此,在籃球場上,當對方連續得分、動勢越趨強大的時候,優秀的教練會立刻叫暫停。因為他們知道如果任憑對方的動勢發展下去,自己的球隊必定兇多吉少。
 
 
一旦領導者為組織帶來了成功并凝聚了動勢,人們就會給他更多的贊賞。原因何在?就是因為“動勢法則”。動勢放大了領導者取得的成功,而且讓他們看起來比真實的他們更加優秀。
 
 
在一個具有動勢的組織內,即使是普通人也能超水平表現自我。只有領導者才能夠激發出動勢。創造動勢是領導者的責任。
 
 
激勵是創造動勢的關鍵要素。要激發別人的第一步就是清除組織里所有讓人失去動力的因素。首先要找到在你的職責范圍內,是什么讓人們失去了激情和熱忱、你怎樣才能消除這些因素,或者至少把它們降到最低呢?
 
 
優先次序法則:
 
領導者明白,忙碌不一定等于成效。好的領導者畢生都恪守“優先次序法則”,不管他們所領導的是有數十億美元資產的大集團,還是小公司、教會、球隊,或是一組人。我認為優秀的領導者自然而然地應該知道他們一定要這么做??墒?,并非每個領導者都會按照優先次序的規則做事。
 
 
為什么呢?我認為有以下幾個原因:
 
第一,我們想當然地認為忙碌就意味著能取得成就。其實忙碌并不一定等于生產力,忙碌不一定等于成就。
 
第二,要安排優先次序需要領導者不斷地超前思考,明白什么最重要,下一步應該做什么,以及每件事是如何和全局聯系起來的。這項工作是相當艱難的。
 
第三,安排優先次序需要做一些讓我們不舒服甚至非常痛苦的事。
 
史蒂芬? 柯維說,領導者就是攀上最高的樹梢、仔細勘察全景,然后敢大聲宣布說“我們走錯樹林了”的那個人。
 
 
分清優先要遵循三R法則是必要的分內事情(Requirement)、回報效益高的事情(Return)和回報大的事情(Reward)。
 
 
成功的領導者都是按照“優先次序法則”生活的。他們知道繁忙的活動并不等于成就。最好的領導者似乎都擅長運用“優先次序法則”,他們能夠利用好每一次活動,滿足多項優先次序的要求。這樣的能力使他們可以在減少活動次數的同時提升自己的專注力。
 
 
舍得法則:
 
領導者必須先“舍”后“得”。如果你渴望成為最杰出的領導者,那么為了取得成功,你必須愿意犧牲。而且,你還需要知道關于“舍得法則”的一些內涵:1. 沒有犧牲,就沒有成功;2. 領導者更需要做出犧牲;3. 為了留在高位,你必須要不斷地“舍”。犧牲是一種持續的過程,并非一次性付出。4. 地位越高,舍棄越多。
 
 
領導者最不能有的是被我稱為“目的地病”的思想——他們認為只要犧牲一時,就能一勞永逸地到達“目的地”了。如果懷有這種想法,領導者就不會再做犧牲,那么他也就不會再有所提升了。
 
 
時機法則:
 
掌握時機與善用策略同樣重要。時機通常決定成功與否。領導者如果一再表現出他缺乏良好的判斷力,哪怕犯的不過是些小錯誤,人們還是會覺得,如果繼續接受這個人的領導,那才是真正的錯誤。領導者采取行動的結果不外乎以下四種。
 
1. 在錯誤的時機采取錯誤的行動,結果是釀成災難;
 
2. 在錯誤的時機采取正確的行動,結果是抵制;
 
3. 在正確的時機采取錯誤的行動,結果還是犯錯;
 
4. 在正確的時機采取正確的行動,結果就是成功。
 
 
在規劃未來時,運用列舉的因素來為行動的時機作準備。
 
? 認識:你對局勢有清楚的認識嗎?
 
? 成熟:你的動機正確嗎?
 
? 信心:你對自己采取的行動有信心嗎?
 
? 果斷:你能自信地采取行動并贏得別人的信任嗎?
 
? 經驗:你是否已從別處汲取了經驗教訓并對擬定的策略進行了檢驗?
 
? 直覺:你有沒有把一些抽象的事物考慮在內,比如動勢和士氣?
 
? 準備:你完成了所有團隊成功所要求的工作了嗎?
 
記住,只有在正確的時機采取正確的行動才能為你的團隊、部門或組織帶來成功。
 

爆炸性法則:
 
培養追隨者,得到相加的效果;培養領導者,得到倍增的效果。怎樣減輕現狀與目標差距給你帶來的壓力呢?答案在“爆炸性倍增法則”中。
 
如果發展自我,你會獲得個人成功。
 
如果發展團隊,團隊會取得進步。
 
如果發展領導者,組織會獲得爆炸性增長。
 
 
培養領導者的作用是倍增的。你在別人身上投資越多,時間越長,你獲得的提升就越大,回報就越高。
 
 
培養追隨者的領導者:要有被人需要的感覺
 
培養領導者的領導者:希望有人繼承他。要成為一位培養領導者的領導者,關注點顯然與一位只培養追隨者的領導者完全不同,他需要一種不同的思維方式。
 
 
培養追隨者的領導者:發展最下層的20%
 
培養領導者的領導者:發展最優秀的20%
 
 
培養追隨者的領導者:專注于人的弱點
 
培養領導者的領導者:專注于人的長處
 
 
培養追隨者的領導者:一視同仁
 
培養領導者的領導者:因人而異
 
 
培養追隨者的領導者:在一般人身上花費時間
 
培養領導者的領導者:在人才上投資時間
 
 
培養追隨者的領導者:以加法方式成長
 
培養領導者的領導者:以乘法方式成長
 
 
培養追隨者的領導者:只影響到身邊常接觸的人
 
培養領導者的領導者:影響力擴及甚遠
 
 
曾做過一項非正式問卷調查,目的是找到到底是什么因素造就了領導者。結果不出我所料——
 
10%是由于自然天賦
 
5%是由于危機所產生的結果
 
85%是由于其他領導者的影響
 
 
傳承法則:
 
培養領導者的作用是倍增的。你在別人身上投資越多,時間越長,你獲得的提升就越大,回報就越高。
 
 
通常有一種自然的規律:領導者如何傳承總是從他們渴望實現開始。
 
? 已經做了大事時,他所得到的僅僅是成就而已。
 
? 帶出一群有能力的人和他一起完成大事時,他所取得的是成功。
 
? 當他培養了一群領導者來完成他的愿望時,他的一生就更加有意義了。
 
? 如果一位領導者能夠使組織在沒有他的情況下仍然能取得成功,那么,他就是創造出了傳承的典范。
 
 
正如偉大的棒球運動員杰基? 羅賓遜所說的:“人生的意義在于影響其他的生靈。”最終,我們的成就會由“傳承法則”來評估。一個領導者的長久價值由其繼承者決定。
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